背景介紹
隨著人們生活水平日益提高,安全、健康的生活環(huán)境成為人們關(guān)注的焦點。由于學(xué)生和老師平均每天在校學(xué)習(xí)生活長達10小時,寄宿生甚至24小時都生活在學(xué)校中,而學(xué)生正處于生長發(fā)育階段,所以好的環(huán)境很重要。一直關(guān)心著師生的校園健康生活,努力為師生在校園生活中打造更好的教育、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,智慧校園環(huán)境控制解決方案應(yīng)運而生。
方案介紹
太川股份以師生身心健康及人體舒適需求出發(fā),為了解決出現(xiàn)空氣污染、能源消耗、過高勞動成本等問題,推出的智能校園環(huán)境解決方案,以暖通健康、智能照明、智能遮陽、智能傳感為核心,覆蓋場景包括教室、圖書館、實驗室、體育館等學(xué)習(xí)和活動空間。
系統(tǒng)組成
(1)智能照明系統(tǒng)
為了保證學(xué)生的視力健康發(fā)育,不同年齡的學(xué)生對于燈光的亮度和色溫的要求均不同。教室智能照明系統(tǒng)可通過科學(xué)的設(shè)定,合理調(diào)配照明模式,為幼兒園、小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)不同的學(xué)習(xí)要求打造匹配的光照環(huán)境,確保孩子視力健康。
傳統(tǒng)的教室開燈和關(guān)燈依賴孩子的自覺性或者是老師檢查,放學(xué)后燈光忘關(guān)是常事,經(jīng)常會造成能源的浪費,增加學(xué)校運營成本支出。教室智能照明系統(tǒng)通過與人體紅外傳感器聯(lián)動,實現(xiàn)當(dāng)教室無人時自動關(guān)閉所有燈光和用電設(shè)備,異常情況也可通過App遠程處理,避免浪費及險情發(fā)生。
夏秋季節(jié)陽光充沛,教室光線較足,而春冬光照較弱,傳統(tǒng)的教室燈光只可以做到全開或者全關(guān),亮度和色溫?zé)o法調(diào)整。教室智能照明系統(tǒng)將根據(jù)四時光照變化對教室光線的影響而自動調(diào)整亮度,始終保持教室光照在最適合當(dāng)前學(xué)習(xí)階段的孩子護眼需求的亮度,打造專注高效的學(xué)習(xí)環(huán)境。
傳統(tǒng)圖書館、實驗室照明出現(xiàn)不合理的燈光和高強度的頻閃等,容易影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果和視力健康。太川智能照明系統(tǒng)匹配和調(diào)節(jié)最適合學(xué)生閱讀照度亮(>300Lx),多種模式進行自由設(shè)定和切換,避免學(xué)生視覺疲勞,提高學(xué)習(xí)效率。
(2)暖通健康系統(tǒng)
在寒冷的冬天,教室里學(xué)生數(shù)量多,門窗緊閉,容易出現(xiàn)空氣污染、缺氧、二氧化碳濃度超標(biāo),也為流行病傳播提供了溫床。傳統(tǒng)的教室只能做到開窗通風(fēng)換氣,但會帶來灰塵和過堂風(fēng),導(dǎo)致學(xué)生生病。教室智能新風(fēng)系統(tǒng)根據(jù)溫度和空氣質(zhì)量變化對教室環(huán)境的影響而聯(lián)動空氣設(shè)備進行自動換氣,對空氣進行過濾或者補氧,讓教室保持恒氧恒凈恒溫狀態(tài)。教室智能地暖系統(tǒng)還可以時刻為教室供暖,讓學(xué)生們即使在寒冷的冬天,也能感到溫暖如春,有效為學(xué)生提供一個溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境。
季節(jié)更替,春秋季是流感和手足口病的多發(fā)時期。教室智能消毒殺菌系統(tǒng)通過人體紅外傳感器、智能門窗磁傳感器與殺菌裝備聯(lián)動,當(dāng)教室沒人時進行自動殺菌消毒,消毒程序結(jié)束后自動通風(fēng),讓環(huán)境保持清潔安全,有效防止流感的傳播,保障學(xué)生健康和教學(xué)秩序。
“回南天”來襲,圖書館、實驗室各個角落遭遇水汽滲透、書籍發(fā)霉等問題。傳統(tǒng)的校園環(huán)境最有效的對應(yīng)的措施是更換設(shè)備或者書籍,而太川暖通健康系統(tǒng)可通過溫濕度傳感器聯(lián)動各種智能空氣設(shè)備,維持室內(nèi)空氣全天候干燥舒適,為實驗設(shè)備和書籍打造良好的儲存環(huán)境,為學(xué)生提供舒適的實驗和閱讀空間,減少學(xué)校的運營成本支出。
(3)影音娛樂系統(tǒng)
學(xué)生的教育講究德智體美全面發(fā)展,在緊張的學(xué)習(xí)之余,適當(dāng)?shù)膴蕵犯兄趯W(xué)生提供學(xué)習(xí)效率。教室或培訓(xùn)室智能影音娛樂系統(tǒng),配置背景影音主機及吸頂喇叭,兩個設(shè)備的默契配合,讓分區(qū)音樂控制變得輕而易舉,也為學(xué)院營造不同的場景。課間播放背景音樂,讓專注聽課的學(xué)生瞬間放松心情,舒緩疲勞,更能以積極飽滿的精神迎接下一堂課的到來,無形中提高學(xué)習(xí)效率。在培訓(xùn)期間,通過墻體燈箱、天花板頂燈、射燈、燈條等的開關(guān)狀態(tài)和亮度變化,結(jié)合窗簾、音樂和投影儀,形成特定的場景,給學(xué)員帶來沉浸式的培訓(xùn)體驗。